8月31日~9月11日，湘雅三医院急诊医学教研室在2010级八年制学生中成功地开展了多学科联合教学。

多学科联合教学是“以学生为主体，病例引导为中心，多学科联合教学”的新型急诊医学教学模式。为了成功开展多学科联合教学项目，急诊医学教研室经多次论证后选择了急性胸痛和急性创伤专题，并提前3个月准备了6份临床典型病例发给学生，并请了呼吸内科、心血管内科、胸外科、普外科、神经外科、烧伤整形等多个专科教授共同探讨如何备课及提高教学质量。

学生认真分析、讨论并总结这些病例，学生代表汇报病例，各专科教授们总结病例特点并点评学生发言，最后急诊教研室杨明施教授归纳、总结急性胸痛和急性创伤的急诊处理流程，形成了“学生汇报、老师点评和总结”的新型多学科教学模式。这种多学科联合教学促进了临床急救思维模式及团队合作能力的培养，并充分调动了学生的主观能动性及学习热情，受到学生的热烈欢迎，学习效果显著。