11月5日，中南大学湘雅三医院临床护理教学老师培训交流会在科教楼三楼举行。医院护理部主任严谨、副主任谢建飞，护理教研室全体人员以及医院65位教学组长参加本次会议，由护理教研室主任毛平主持。

严谨对医院护理临床教学工作表示肯定，同时对教学组长的队伍构成与付出表示赞许，期待在人才培养与创建护理学科双一流建设中，教学师资队伍能做出更大贡献。随后，护理教研室副主任黄辉就2019-2020学年护理实习生问卷反馈、课程教学情况等教学工作进行总结；护理教研室副主任易琦峰就2020-2021学年护理实习生构成、轮科、管理流程、评议及管理重点进行汇报。

教学组长十病区肾内科周钰琼、急诊科刘丽平、十三病区心内科李德娟、二十九病区泌尿外科刘丹分别就线上与线下教学工作进行分享。周钰琼老师以《CPBL+SBAR教学模式在护生实习带教中的应用》为题介绍了以学生为主体、教师为主导、案例为主线、解决问题为初衷的教学模式；刘丽平老师分享了科室教学周计划、培训考核表等教学路径，通过创建教、学、做一体化的教学模式，健全学生反馈、临床实训、座谈评价三位一体评价体系等举措，不断完善教学工作。

2020年新冠疫情的爆发给护理教学与实习带来挑战。医院心内科做为第一批线上实习科室，在线教学工作获得学生好评。李德娟老师从前期准备、计划修订、形式拓展、效果反馈进行了经验分享，她通过科室质量控制会汇报，获得科室全体老师支持和参与，采用拍摄阳性体征照片、专科操作视频、异常心电图实操、网上问诊等形式，让学生更直观地了解临床特征与实习要求。刘丹老师以《知始行成、教学相长》的主题，科室通过教材指引、精选“时尚”教学工具、根增设选修课等教学特色，依托亚专科团队、构建了医护协同、形式多样的教学模式，深受同学们喜爱。

最后，毛平总结指出，临床教师在培养护理专业人才方面扮演重要角色，其教学能力高低直接关系到人才培养质量，关系到专业长远发展。本次培训与交流，旨在总结教学经验，促进带教老师间的沟通和交流，满足疫情背景下对临床护理教学的要求，交流线上、线下教学方法，创新多元化的培训模式，不断规范与提高护理教学水平，为推进护理学科的双一流建设作出贡献。