2012级临床专业学生初入湘雅三医院进行桥梁课学习，内科教研室脱产老师们多次利用周末业余时间，组织该年级学生参与门急诊见习、病房骨穿操作见习等实践活动，让学生们提前切入“准医生”的生活，带动其学习积极性和主动性。

每周六，同学们按照不同的兴趣小组进入内科各专科门诊，跟随内科诊室教授们见习各专科常见病多发病的诊断和处理，这成为了“诊断学”课堂学习之外的一次次“加餐”。近距离面对那么多内科病人，同学们都大呼见识到很多在课本中没能见到的知识，并把已经学到的知识“形象化”了；老师们还带领同学来到急诊室，体会那种救死扶伤的“争分夺秒”。同学们认为，在急诊首先体会到的，并不是那些操作流程，而是做急诊的“累”和“难”。同学们见识到了急诊医生们的“废寝忘食”，在他们面前的最为优先的始终是等待就诊的病人们。同时深刻体会到：穿上这一身白大衣，就必须为岗位负责，只有敬业，没有悠闲。除了抢救知识的学习外，“准医生们”还多次目睹了“医患冲突”，开始思考医学知识以外的东西。穿刺技能操作在临床工作中也非常重要。在学生们学习模型操作之前，内科教研室也在课余组织同学们进病房进行骨髓穿刺术“实战”操作观摩，让学生在自己动手之前，加强感性认识，也了解了真人与模型在穿刺中的区别，多看多练，的确是临床技能学习最有效的手段。

开学以来，内科教研室组织的医疗实践活动非常成功，安排这样学习的根本目的就是让学生们了解临床工作的方方面面，更贴近“医生”的角色，亲身体会“医生”的苦乐。