从医路的时光，流水般从去年盛夏淌过如今暖春，又如舟楫耕耘出随风荡漾的水痕。倘若流水能西行，时光尚回头，还想在从医路上回味过往的故事，只为能芳香流年，珍惜岁月，在从医路上一路前行。

这一切都得从今年2月14号开始。没错！就是情人节那天。根据病情需要，湘雅三医院援助湖北医疗团队成立了呼吸治疗师（RT）小组，由于平时喜欢钻研，动手和学习能力还不错。当时我们组长李守根老师和RT组长李伟老师便问我对RT是否感兴趣？对于RT，在来之前就有听说，也有过简单的接触，但由于种种原因与RT失之交臂，这次有这么好的机会我当然不能放过。于是乎，我有幸成为众多临时RT中的一员。

RT是呼吸治疗师的简称。在成为临时RT之前我以为的呼吸治疗就是会简单看血气、简单使用呼吸机等。当我成为临时RT之后，才明白在这些的基础上，还要学会思考和分析，并且还要有扎实的基础。简单来说，RT是对心肺功能不全或异常患者给予疾病预防、评价、诊断、治疗、管理和照顾，这就是RT的主要职责。

看上去简单，实际上操作起来并不是一件容易之事。就拿3月5号晨交班来说，当时科护士长余晓老师询问RT有无特殊交班，“28床氧分压75mmhg，出入平衡，无特殊”。当时从表面来看，我觉得28床最严重，而且其他患者检验结果都趋于正常。离开病房后，在电梯间遇到了余老师，她问我人正常乳酸范围多少？这个患者电解质怎样？ph是否正常？她的饮食是否正常？“呃……嗯……”，我顿时不知如何作答，一系列的问题着实把我难倒了！随后，余老师给我做了详细讲解，她指出RT不能单方面考虑，要从病人整体去深入了解。她强调重点是思维方式，用呼吸机、看血气大家都会，关键是你用完、看完之后你去怎么评估，那里才是重点。如何发挥RT的特长让重患者变轻，让上呼吸机的患者脱离呼吸机，这才是所需要关注的。我逐渐明白，可能我太多关注的是病人异常结果，没有去分析原因，思考如何解决，下一次怎样避免。

作为一名急诊科护士，有着重症出生的我可能对重症患者的护理及观察这方面不陌生，但是如果要成为一名正式的RT对我来说还是任重而道远。如果有机会，我将努力成为一名正式的RT。

感激支援湖北的日子里，有钟竹青、余晓、李守根、何威、李伟等多个老师的鼓励与指导。时光依旧，从医路上的故事还将继续在岁月长河里流淌，每到一处留下的都是不可忘却，引人留恋的涟漪。因为这些经历我的从医路便是精彩纷呈的，也正因为从医路上的精彩纷呈，我终将一路前行。