5月12日，在中南大学公布的《关于表彰2012－2013学年本科教学状态评估优秀单位的通报》（中大教字〔2014〕23 号）文件中，我院再次榜上有名、获得优秀，这是学校自2010年开展本科教学状态评估工作以来，我院连续5年获此殊荣。

教学评估是评价、监督、保障和提高教学质量的重要举措，是我国高等教育质量保障体系的重要组成部分。中南大学开展本科教学状态评估旨在对各二级教学单位的教学和管理水平进行全面检验。2010年，中南大学为进一步推进本科教学改革，促进教学内涵式发展，落实《教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》，建设高等学校教学基本状态数据库，结合学校的发展和实际情况，制定了《中南大学二级学院本科教学状态评估方案（试行）》，据此每学年对35个二级教学单位从教学管理与质量监控、师资队伍、专业与课程 、实践教学、创新创业教育、教学效果等六个方面的本科教学状态进行评估。经过网评、实地考察、现场交流、自评报告、教学院长答辩汇报和综合评定等程序评选出优秀单位进行总结表彰，实现本科教学质量的常态化监控，营造良好的教学环境。

我院从建院始就十分重视本科教学工作，党政一把手将其视为医院的中心任务在抓。将本科教学目标写入《中南大学湘雅三医院“十二五”发展规划》，在每年的教职工代会及医院工作会议、党政联席会上都专题讨论本科教学工作。通过院务会成立了中南大学湘雅三医院本科教学指导委员会，由医院院长任主任委员，主管教学的副院长为副主任委员，负责督查、指导全院的本科临床教学和管理工作。同时成立教务部（包括临床技能中心）及22个专科教研室等专门的教学管理及执行机构，各司其职，齐抓共管医学理论及实践教学。教务部聘请15位资深的老教授成立了教学质量专家督导组，全程监督各教学环节。为激励全院从事教学的积极性，每年教务部都开展优秀教研室、优秀脱产教师、优秀辅导员等评选活动，每年主管教学的副院长黄飞舟都主持召开开课前教学准备工作、本科教学工作总结反馈及教师节座谈会。党委书记罗爱静、院长陈方平也高度重视本科教学，每年都出席教务部开展的教学研讨会、教师节座谈会，认真听取师生们的反馈意见。因此这十几年来我院教学管理规范，教学成果丰硕，创新教育蓬勃发展，教学特色和亮点突出，在学科建设、师资队伍建设和医学生培养质量上都取得了较优异的成绩。