3月27日下午，中南大学湘雅三医院中医学教研室任丹老师、口腔医学教研室康懿老师、全科医学教研室陈妮妮老师和急危重症教研室曹杨老师、张珊老师带领湘雅医学院2022级临床五年制4班学生开展了别具医学特色的“第二课堂”破冰实践活动。通过“医路同行”主题游戏、医学知识竞答等环节，学生在互动中深化专业认知、锤炼团队协作能力，展现新时代医学生“德业双修”的成长风貌。

作为学院“第二课堂”育人体系的重要实践，本次活动以“融冰·聚力·启航”为主题，将医学专业元素融入破冰环节，打造沉浸式学习场景。通过“理论-实践-反思”三阶模式，助力新生快速完成从基础学习向临床思维的过渡。活动中，“你问我答”“你画我猜”“知识接龙”三大模块环环相扣，既打破人际隔阂，更实现专业知识的具象化传递。

在“你问我答”环节，围绕社区常见病设计题目，如“高卒中急症识别”，学生需结合解剖学、药理学知识进行多维度分析。全科医学科陈妮妮老师指出：“题目模拟基层首诊场景，培养‘防-诊-治’一体化思维。”

“你画我猜”游戏迅速点燃全场气氛。题目围绕医学主题设计，融入中西医等专业术语，学生需通过肢体语言与简笔绘画，阐释“阴阳平衡”“法洛四联症”等专业术语，现场化身医学知识的动态课堂，同学们在游戏中再次重温了医学名词，以别样的方式“玩”出新花样，充分体现了寓教于乐的教学理念。任丹老师指出：“这种跨模态表达训练，既能强化专业记忆，又能培养临床沟通中的共情能力。

随后的“知识接龙”挑战中，求同学们在20秒内，以上一个词的尾字开头，说出一个医学相关词汇。从“阴阳平衡”到“恒动观”，从“观察法”到“法洛四联症”，再到“症候群”……知识与游戏的碰撞，实现游戏与教学的有机融合。急危重症教研室曹杨老师表示，20秒限时应答，考验的不仅是知识储备，更是临床决策所需的敏捷性与系统性。

随着合影快门声响起，这场充满医学特色的破冰活动落下帷幕。同学们后续将组成“学习成长共同体”，在学业指导、科研实践等领域开展长期互助。当知识与温情交织，这群未来的白衣战士们正以独特的方式，书写着属于他们的“医学青春故事”。

本次活动是中南大学湘雅三医院教务部深化“三全育人”的创新举措，通过兼职辅导员深度参与第二课堂建设，实现专业教育与人文教育的有机融合。未来，教务部将持续以多元化活动为载体，构建“德技双修”的医学人才培养体系，为培育新时代卓越医学人才注入澎湃动能。